10月15日，由中国玩具和婴童用品协会主办、深圳市玩具行业协会协办的第二十三届CTE中国玩具展&潮玩展在上海盛大开幕。在展会系列高峰论坛中，“AI赋能 智启未来——2025CTE人工智能技术应用与AI玩具趋势大会”尤为引人注目。10月16日，小码王联合创始人、小码研究院院长韩潇受邀出席圆桌对话环节，围绕《AI玩具的产品创新与用户需求洞察》这一主题，与业界同仁展开深度交流，从小码王在AI编程教育与科技赋能教育的实践出发，分享了关于AI与IP融合、玩具教育化、内容可持续性等前沿议题的独到见解。

一、当经典IP遇见AI：

是“锦上添花”还是“画蛇添足”？

圆桌对话中“当经典IP遇见AI，是‘锦上添花’还是‘画蛇添足’”的问题，直击当前行业创新痛点。对此，韩潇给出了明确且深刻的答案：“AI技术完全能为IP赋能，但关键在于‘怎么赋’—— 若只是在毛绒玩具上装个拉链、塞进一个几十块钱的智能盒子，这种流于表面的改造不仅是画蛇添足，更会破坏孩子对IP的情感想象；真正的赋能，必须从‘形’到‘神’再到‘教育价值’，实现三层进阶。”

在韩潇看来，AI与IP的融合步是“外形复刻”。当前供应链技术已足够成熟，无论是开模精度、糖胶材质的细腻度，还是毛绒裁片的贴合度，都能高度还原IP的视觉特征，这是让孩子产生“亲切感”的基础，但绝非核心。

更重要的是第二层——“IP内涵与特性的复原”。“孩子对IP的认知远比我们想象中深刻，比如我们合作的网易蛋仔IP，很多孩子对游戏里的道具、角色口头禅甚至‘30 秒不互动时会唱什么歌’都了如指掌。”韩潇举例道，若AI玩具无法精准匹配这些细节，哪怕外形再像，也会让孩子觉得“这不是我认识的那个IP”，从而失去情感连接。正是出于对“IP 特性复原”的追求，小码王最终敲定了网易蛋仔IP——凭借对其内部信息积累，能让AI模型精准学习游戏赛季特点、角色行为逻辑，确保AI与IP的“认知一致性”，为后续的教育引导打下基础。

而最核心的第三层，是“教育属性的激发与引导”。“大模型的知识储备已经足够强大，但AI玩具不该是‘行走的百科全书’——直接告诉孩子答案，只会剥夺他们思考的乐趣。”韩潇强调，小码王眼中的AI玩具，更应是“引导者”：当孩子提出问题时，玩具不会直接给出结果，而是通过“拆步骤、提反问”的方式，陪孩子一起分析问题、探索答案，让孩子在互动中学会拆解问题、自主思考——这正是小码王从编程教育中提炼的核心逻辑，也是AI玩具区别于传统玩具的“价值增量”。

二、一句话定义AI玩具：

小码王的答案

在圆桌尾声，每位嘉宾被要求用一句话重新定义AI玩具。韩潇答道：“AI玩具，不应是‘能对话的玩具’，而应是‘能理解孩子、并引导孩子理解世界的成长伙伴’。”这句话，不仅凝聚了他对AI玩具的期待，也折射出小码王“以教育为核心，以科技为工具”的品牌理念。

在科技与玩具融合的浪潮中，小码王投身于此的初心，绝非简单地追逐“AI+”的风口。其根源，深深植根于小码王自创立以来便始终坚持的教育理念——构建孩子驾驭未来的思维能力。很多孩子对“编程”的理解停留在“对着屏幕敲代码”，但编程的本质是“解决问题的思维方式，培养他们的能力”—— 而玩具，是孩子最愿意主动接触的载体，通过AI玩具，将这种‘思考的动力’前置到更早的童年阶段。

小码王希望，通过有教育灵魂的AI玩具，能够在孩子心中播下逻辑思维与创新精神的种子，让玩具时间同样成为有价值的成长时刻。这既是对“寓教于乐”的当代实践，也是小码王将其在青少年科技教育领域深耕的经验与洞察，向更低龄用户群体的一次温情延伸。