STEAM教育与传统教育有什么区别？

1、STEAM教育不是额外或附加的课程

STEAM教育是基于知识而且着眼于知识深化、创造，并非额外的教育。STEAM教育注重知识教育目的、知识内容结构乃至教师角色等方面的调整，不只是技术性问题，更是教育思想的变革，因此，STEAM教育并非是额外或附加的课程。

2、STEAM教育并非只是小创新或小创作课程

STEAM教育着眼于在实践中培养学生的创新精神实践能力。创新的多样性决定了STEAM教育的丰富性，因此，STEAM教育在学习的过程中并非是一般的小创新课堂或者是小创作性的课程的教育。

3、STEAM教育学习与现实生活紧密相关

STEAM 教育将现实生活中的问题分为科学、技术、工程、数学和艺术五大领域，让孩子们回到现实生活，从探索的视角展开学习，并在综合学科视角下发现问题并解决问题。因此，在STEAM 教育中的孩子学习是为了实现自身的内在和价值。

4、STEAM教育多学科融会贯通

在日常学习中我们都知道科学和数学对于基础教育阶段的学生相对深奥难懂，STEAM 教育通过技术、工程和艺术的参与，让这些学科内容融会贯通，抽象知识与工程技术相结合，孩子也可以发散思维，并动手参与所感兴趣的项目， 享受探索学习的过程，在过程中学习多学科甚至是跨学科内容。

5、STEAM教育更注重孩子的学习体验

从STEAM 教育运动的实践案例来看，STEAM教育活动往往从源自生活的案例、常见的场景工具和教育科技产品中展开。从鲜活的学习情境出发，注重学生自身与学习内容的交互，关注学习者的学习体验，让学生在动手建构的过程中习得知识，实现学生的价值。STEAM 教育颠覆了以考试为主的教育模式，蕴含着新的教育哲学。

6、STEAM教育的目的是受益终身

STEAM教育要求学生基本了解学科领域的基准大纲，懂得何时以及如何将知识应用于特定背景中, 成为一个有责任感的社会人。STEAM 的课程构建适应于广泛的学习风格、能力以及各年龄阶段的人格类型, STEAM 也在即时背景下, 指导学生基于现实领域进行发现和发明，使学生们能够在学科范围内创造出令人印象深刻的作品。